観察日記にまとめたり、スケッチブック、模造紙やアルバムにまとめたり・・・。 その中でも一番多いのが模造紙を使ったまとめ方です。 研究の 全体がひと目で分かり 、字や絵を大きくかけるので印象的 自由研究のまとめ方 低学年（小1・小2） 自由研究は自由な研究なので、決まりがあるわけではありません。 でも、先生やクラスのみんなに見てもらうためにまとめるわけですから、伝わる工夫が必要です。 定番的な書く項目と流れとしては次の通りです。つまり、より深い自由研究をもう一つ重ねて行うことになりますので、高く評価されるでしょう。 時間に余裕があれば、ぜひ挑戦してみましょう。 自由研究のまとめ方 何にまとめるか？ 書くべき項目がわかったら、次に「何にまとめるか」を決め
徳島県の樹木 11年夏 理科の自由研究 仕上がり
夏休みの自由研究 中学生編 理科分野で簡単でおすすめなテーマや実験 長いものでは1週間程度かかるものもありますが、1日で出来るものも多いです。 物理、化学、生物、地学など
Azelia 板倉校 みんなの感想文 小2 小3
作文・小論文の題名の書き方 原稿用紙を前にして、最初の書き出しの部分です。ここのルールが曖昧で自信がなく「読書感想文」自体が書けなくなってしまう、、なんてお子さんも少なくないはず。サッと確認して次に進んでしまいましょう。 ルール① 題名は、上を2〜3マス空けて書く（最初 読書感想文の題名の書き方 読書感想文の題名は、自分の書いた読書感想文が読まなくても大体の内容がわかるタイトルを付けるのがいいといわれています。 例えば「伊坂幸太郎の砂漠を読んで思ったこと」のようなタイトルでは、読んだ本の名前しか伝わりません。 「日常の大切さ、青春
